校園學習／課程變「活」了 學習更自主

「對學生來說，越戰後首次 美參謀首長訪越，平板可以當字典、查資料、導航，台新金重啟TRF業務，還可直接上傳作品，加班不給錢 電腦商恐罰30萬，真方便！」中和高中英文科老師郭慧敏，柯文哲：台灣「醫師從政」時代來臨，將平板電腦融入教學，六輕事故多 監院糾正雲縣府，不但激發興趣，千萬本票 分手要不回 須靠徵信找回，更重要的是學生學會主動，增加學習動力。
為讓平板電腦融入學習，郭慧敏去年帶著班上學生組成腳踏車車隊，沿新店溪、大漢溪、淡水河觀察濕地生態兼運動，用平板記錄資訊、拍照，雖是利用課餘時間，卻讓學生興致勃勃。
郭慧敏說，「只要帶一台平板，省事許多，還可以把照片直接上傳臉書與朋友分享。」
學生也在不知不覺中，學習到包含自然、英文、美術等跨領域知識，「也因為課程是『活』的，學生反而會更主動的查詢、記錄，更積極主動、自主學習。」
此外上學期郭慧敏也在科學實驗班推動「平板電腦學英文」，每周一堂課時間，結合科學主題，並依能力分組，讓學生分組討論、看文章，但受限平板電腦數量，這學期無法繼續用平板推動教學，學生大喊不習慣。
郭慧敏說，這學期改在智慧型教室上課，讓學生分組討論、上網搜集資料，再讓學生擔任小記者採訪、錄製、播報新聞，「即使沒有平板電腦，也可以利用其他媒材，繼續實踐雲端教學。」，