教畫二十年中，
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，遇到不少特殊的孩子，
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，教這些特殊的孩子，
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，要更多的耐心與愛心。
有一天，
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，一位媽媽在帶她女兒上了幾堂課後說：「老師，
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，我看你對孩子們很有耐心，
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，我有一個姪兒是特殊的孩子，
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，很想畫畫，問了許多地方都不收，你可以收嗎？」
我直覺地說：「好啊！」
下回上課，那個特殊的孩子跟他的堂妹一道上課，他的反應雖較一般小孩差點，但能靜靜的投入自我的繪畫世界，一點也不擾人。他給了我信心，我更因此不拒特殊的孩子。
又有一天，一位媽媽帶個低年級男生跟他已上多堂課的哥哥進來，媽媽對我直說：「弟弟較坐不住，老師你看能不能讓他先上半個小時後，休息一下，再慢慢加長時間。」
我說：「好啊！」同堂的哥哥從頭畫到尾，弟弟則要花許多心力引導規勸，但他的想像空間無限寬廣，畫作讓我看到什麼叫原創，既讓我自嘆不如，也愛不釋手。
還有一位媽媽，帶來塊頭比一般高年級生大的女兒，悄悄的告訴我：「我的女兒聽力有問題，要麻煩你了。」
我也是說：「好啊！」
當她在畫畫時，不管外面的吵雜，只是埋頭畫畫，但一遇有問題喚老師時，聲音特別大，同堂的大小朋友都會嚇一跳。我私下跟其他學生解釋，因她的聽力無法判斷正常的音量，大家要多多體諒，習慣就好。她後來升學還就讀美術相關科系。
面對這些特殊的孩子們，老天似乎不忘給他們特殊的天分，令人另眼相待。當然他們的特殊性，也要大家多些體諒與耐心。，