由張榮發基金會援建的樟湖生態中小學即將落成，
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，孩子們都萬分期待趕快在新校舍上課，
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，校方為了讓孩子自主學習，
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，已經擬定許多教學計畫，
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，基金會表示，
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，將持續關懷，
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，並適時提供所需資源，
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，讓學校與社區緊密結合，
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，並帶動產業發展。
樟湖生態中小學校長陳清圳說，有些學校只要求學生讀書、要求好成績，以約制的方式教育孩子，有些學校則崇尚自由，讓孩子自由發展，但樟湖生態中小學注重讓孩子「自主學習」，希望激發孩子對於學習的渴望，提升學習動力，達到適性發展。
為了讓孩子自主學習，學校將推行榮譽認證制度，孩子在國中畢業前須完成攀登五座百岳、認識三百到五百種物種，並能發表小專題或小論文、進行環境議題研究、自主服務旅行、原鄉踏查、社區解說能力培養，凡能完成上述目標，皆能得到校方的榮譽認證。
陳清圳說，孩子們攀登百岳必須兩個月前就開始訓練，他們要自己規畫行程、蒐集相關登山、生態資訊，還得做體能訓練，而自主旅行除了要自行規畫行程，也要打工換宿，當他們完成任務，無形中會增加不少自信，進而提升他們的學習表現。
除了學習之外，陳清圳說，也希望學校成為在地關懷的行動者，像張榮發基金會在全台八大聯絡處，都設有訪查員，提供即時關懷，學校將協助社區轉型，朝向有機茶園生態村及友善土地的方向發展，也會帶領孩子走入社區，了解社區產業和文化。
張榮發基金會總執行長鍾德美說，每一所基金會援建的學校，除協助興建校舍，基金會更關心學校未來發展遠景，相信校長陳清圳會成就「樟湖生態中小學」每個孩子。
為了校園及社區發展，鍾德美說，基金會將適時提供資源協助，她以屏東長榮百合國小重建為例，當時部落居民面臨遷村後的生計問題，基金會結合長榮集團相關資源，為居民擬訂產業發展計畫，並安排他們上課，甚至邀請專家到部落診斷，教授經營策略，促進當地就業機會。，