巴楠花部落小學校長阿浪（左起）、台灣三星商用產品暨解決方案事業部總經理吳昇奇、聯合國教科文組織哲學顧問伯尼菲及國際NGO工作者褚士瑩。 台灣三星電子／提供 分享 facebook 台灣三星電子關注台灣在地發展與偏鄉教育，
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，今年啟動「星美好」實驗計畫，
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，以「美學教育」為核心主張，
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，9月選定擁有豐富圖騰文化的高雄市布農族「巴楠花部落小學」進行「兒童生活哲學」實驗課程，
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，獲得師生熱烈迴響。三星引進國際師資，
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，本月6日聘請聯合國教科文組織（UNESCO）哲學顧問伯尼菲（Oscar Brenifier）博士來台，
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，以《生活哲學─思考與對話》為題，
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，為巴楠花部落小學師生帶來「思辨」課程，
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，為台灣實驗課程創下新舉。未來三星將以「思辨教育」為前期主軸與原民部落緊密結合，協助原民孩子對本源文化開啟探索之旅，進而啟發美學教育新能量。台灣三星電子商用產品暨解決方案事業部總經理吳昇奇表示，過去四年三星在公益計畫投注創新科技產品，包含平板、觸控顯示器及共學軟體，協助偏鄉孩童降低數位落差。但在硬體完備後，發現到孩童更缺乏是培育師資，與開發適地適時的教材。台灣三星在2017年推動「星美好」實驗計畫，引進法國生活哲學思辨課程，與伯尼菲和國際非政府組織（NGO）工作者褚士瑩合作，並與巴楠花部落小學校長阿浪，一起為原民孩童跟在地教師特製專屬的思辨課程，誘發更深層的文化底蘊，啟動孩子的美學力。三星希望推廣的「美學教育」，不僅是一般人眼中的藝術，而是從生活思辨習慣開始，當懂得如何思考後，看事情的角度才會改變。三星表示，與巴楠花部落小學合作只是開始，在一段時間檢視後，會視執行成效進行修正，接下來在其他偏鄉小學進行。三星希望為台灣下一代努力，創造新的教育思維，突破現有框架。阿浪指出，這些學生的生命觀因思考而開始找到方向。今年8月轉型為實驗小學，希望透過「提問式」教育方法，刺激學生思考能力。這與三星電子帶來的思辨課程不謀而合，感謝三星引進資源，帶給老師與學生截然不同的刺激。，