「玫瑰少年」葉永鋕今逝世滿19年,
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,教育部長潘文忠在臉書上貼文。圖/取自潘文忠Facebook粉絲專頁 分享 facebook 「玫瑰少年」葉永鋕因性別氣質與多數同學不同而遭霸凌,
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,不敢在下課時上廁所。十九年前他在下課鈴響前提前上廁所,
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,因滑倒後腦撞地致顱內出血,
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,逝於屏東高樹國中廁所裡,
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,從此開啟台灣對性別平等教育的討論。葉永鋕昨逝世滿十九年,
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,教育部長潘文忠不只在臉書貼文,
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,也在教育部課審大會致詞表示,
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,感謝葉永鋕在這十九年來,讓我們學會並感受每一個孩子都有不一樣的樣子,都應被理解與尊重。「我以一個教育工作者的身份向你(葉永鋕)承諾,我們一定會努力,努力不再讓任何一位孩子因為霸凌、歧視而受傷,努力讓每一位孩子為自己的樣子驕傲、自信,以展現精采的人生。」 循去年公投結果,教育部已預告性別平等教育法施行細則修正草案,並製作懶人包解說。現行條文「性別平等教育相關課程,應涵蓋情感教育、性教育、同志教育等課程」,將修正為「性別平等教育相關課程,應涵蓋情感教育、性教育、認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育及性侵害、性騷擾、性霸凌防治教育等課程」。不過,下一代幸福聯盟理事長曾獻瑩表示不能接受,指教育部在玩文字遊戲,把「同志教育」一詞拆成性傾向、性別特徵等詞彙,換湯不換藥,欺騙社會大眾。人本教育基金會執行長馮喬蘭贊同法案修正內容,並期許促成民眾彼此尊重、接納與理解。她表示,台灣實施性平法,在亞洲國家中相當前衛,值得肯定,但性平教育仍有進步空間。目前規定國小每學期應辦理四小時的性平教育,但範疇囊括情感教育、身體自主等面向,不一定聚焦性別平等教學。政府與學校應持續了解教師落實性平教育的情形,唯有教師具備充分的性別平等意識,加上各校支持,更能落實性別平等教育。,