一列電車煞車壞了，寧波人不信政府承諾 續抗議，前方軌道上有五個工人，埃及總統穆希撤換總檢察長，前方岔出去的支軌只有一個工人，美語班徵外籍教師 拒黃種人惹議，他該往前開，大湖推安全社區 拚WHO認證，還是開向支軌？如果你不是駕駛，只是目擊這一切的路人，只要把身邊一位胖子推下去，就可擋住電車，你推不推？又如果，這位胖子是納粹或擁有其他你認為罪該萬死的身分，你會立刻推嗎？
這是哈佛教授桑德爾在「正義」課堂上舉的例子。向來秉持「辯論、對話」精神的他，課堂上總先以提問開始，不給答案，讓各持異見的哈佛學生們相互辯論，思考卻因此越來越明朗。
這樣的上課方式，創了很多紀錄。「正義」一九八○年初開課時，學生只有十五人，後來屢屢破千，累計學生人數超過一萬五千人，在哈佛三百七十五年校史成為第一。
二○○九年，哈佛決定向全球公開這堂課，將上課實況剪輯成十二個小時，在美國公共電視播出。這是第二個紀錄。
美國電視史上第一次，也是至今唯一次，向公眾播放大學課堂整學期實況。
經由網路瘋狂轉寄，「正義」的YouTube點閱率超越百萬次，二○一○年，亞洲掀起「桑德爾熱潮」。在東京，桑德爾演講的黃牛票要五百美元；在大陸，「中國新聞週刊」將桑德爾選為年度「最有影響力人物」；在台灣，課堂結集出書的「正義：一場思辨之旅」，躍登去年博客來暢銷書亞軍，僅次於「賈伯斯傳」。在此之前，「正義」早就是紐約時報暢銷書。
政治哲學能成為暢銷書，這是桑德爾創造的另一個奇蹟。為何他及其論述能有如此魅力？除了他尊重異見的公開辯論精神，誠如桑德爾昨晚所說，他認為唯有將哲學和世界結合，才能真正讓哲學走入生活。他善用日常例子解說，用你我在生活中都可能發生的道德困境直指人心，使思考越辯越明。，