朱敬一:辯論核四前要先了解

國科會主委朱敬一昨天應教育部邀請,

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,為高中生開公民課。他說,

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,作為「好公民」,

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,辯論核四議題前,

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,要先充分了解,

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,要不要核四,

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,「兩邊(正、反)都要討論。」他也批目前的高中公民教材太「死」,

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,不值得參考。
教育部指導的高中生人文及社會科學基礎人才培育計畫進入第八年,

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,今年由朱敬一擔任系列講師,連續四周周六替高中生上「公民概論與公民參與」課。最後一堂課將透過抽籤、把學生分為正、反二方,辯論核四是否應停建。
朱敬一說,公民課的目的是變成「好公民」,也就是「完整的社會人」,具備分析、理解、探討不同議題的能力。
以核四議題為例,他強調要「先了解」,「即使最後決定反核,也是了解之後再做決定。」
朱敬一課後受訪表示,挑選核四作為辯論題目,是想用「領先的新題目」引起學生興趣。他指出,辯論核四要先了解什麼是公平、正義,以及如何看待後世子孫、什麼是永續發展,「要有概念才能解決。不解決,能辯論什麼?」
來上課的建中三年級學生黃立元已考上台大政治系,曾參加反媒體壟斷、核四遊行,他希望上完課,能形成較精準的價值判斷。中山女高一年級學生黃譓安則認為核四應停建,她表示並非反對核能,而是深入了解運作方式後,認為「核四是不安全的」。,

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