台灣大學校長管中閔率隊到師大附中舉辦招生座談會，
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，向北北基高中生與家長招手。圖／聯合報系資料照片 分享 facebook 日前台大校長管中閔提到許多優秀高中生首選是出國念大學；他說這是「非常可怕的警訊」，
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，台大將設「傅鐘獎學金」、「希望出航獎學金」，
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，並增建學生宿舍等，
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，搶留頂尖學生。在高中時已有優異表現的學生，
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，絕大多數嚮往親炙世界一流黌宇，
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，期盼日後在國際嶄露頭角、發光發熱。試問今日台灣大學教育，
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，真能提供年輕學子殷望的國際一流水準嗎？從台、成、清、交等頂大，
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，愈來愈不易招到優秀高中生可知一二。台灣高教若非從根本改革，
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，再多的獎學金、宿舍，恐都無濟於事，頂多只能短期治標而已。 在台灣，人才外流非一日之寒，從早年大學教授出走北京，到近來與國際高教水平差距愈拉愈大下，頂大教授不但集體跳槽，攬才摃龜案例也愈來愈多。去年英國「泰晤士高等教育專刊」發布了二○一八-一九世界大學排名結果，台灣僅有一校列名一七○，其他都在四百名後，怎能滿足優秀教師及學子？更可嘆的是，兩次「五年五百億」進軍世界百大連續鎩羽後，教育部絕口不再提國際學術排名，鴕鳥心態的後果就是葬送高教前途，斲喪年輕人的志氣。台灣高教弊病百出，原因不一而足。首要的體制改革刻不容緩。國營的「教育部大學」是世界高教的一大怪獸；近五十所良莠不齊的大學，遲鈍猶勝恐龍，卻由鴕鳥般的教育部統籌管理。單憑一部「大學法」就想要走遍天下，規章號令缺乏彈性，窒礙難行。外行領導內行，遇到困難就只能盲目撒錢。要讓這些國立大學追上世界腳步，唯有仿效高教先進國家，將所有大學分為研究型、教學型、科技（含專業）大學，各類型依性質與使命不同，個別成立類似董事會的Board of Regent（ＢＯＲ），分而治之。ＢＯＲ有獨立人事、審計及評鑑的權力。成員由學校教師及行政人員代表、社會賢達、企業領袖、高教退休人士、州政府代表等組成，統籌該學群內大學整體規畫，各校長期發展藍圖，資源分配，以及校長遴選等重大任務。以美國加大（ＵＣ）系統為例，它有十所研究型大學，都是全球前百的頂尖大學。加大的ＢＯＲ有許多做法，促使學校辦學一直維持良性循環，值得台灣仿效。第一，他們都能秉持公正客觀、不歧視態度，遍訪全球最優秀、最適當的人選，出任各校校長，而不是任由各校隨便找些窩邊草充數；其次，加大的ＢＯＲ也提供許多資訊，盡力協助、督導各校募款，而不是放牛吃草。第三、避免尸位素餐，加大校長沒有固定任期。有了優秀領導人，有了充裕的經費，學校怎會不進步？自稱最會改革的蔡總統，去年九合一後，還將民進黨敗選歸咎於百姓跟不上改革腳步。除了爭權，卻不見她費點心思，把攸關國家興亡的高教體制好好改革。年輕人對於理想能否實踐，總勝於替他們存多少年金吧！，