學測跳脫死背 回歸人文底蘊

大學學測昨天登場，行竊被包圍 謊稱來抓賊，首日考英文、國文選擇題及社會科。 記者余承翰／攝影 分享 facebook 大學學測登場，法網／庫娃耐心被磨光 丹麥甜心靠防守戰晉8強，考題是否具備素養的前哨，馬英九無心插柳 成就私菸破案，成了十二年國教成敗關鍵。一○八課綱即將上路，經濟日報社論／美國經濟衰退風險升高，其中最重要的核心內涵，高盛當機下錯單 恐損數億美元，莫過於「素養」；有別於傳統的「知識就是力量」，或現階段「帶著走的能力」，其實「素養」更重要的價值，在於生活情境、問題解決、跨域整合。筆者略覽昨日考題，確實翻轉了過去的命題走向；這意味著，記憶是學習的最低階段，此刻已跳脫記憶，而走至「理解、應用、分析、創造、評鑑」；大量的圖表判讀、文意理解、歸納統整、批判思考，成了核心素養中最關鍵的命題精髓。 國文與英文同為學習的工具，傳統閱讀常是長篇文字搭配選擇題，近來閱讀不僅是「文字」，而是「文本」，即包括說明書、流程圖、對話框、告示牌等。誠如此次考題中的「延禧攻略」，讓我們見識到多元閱讀的重要。又如英文科的日本節食眼鏡、鳳梨葉、高鐵、排隊文化，全都為生活閱讀的範疇；這樣的走向讓考生逐漸明瞭，除了加強本身能力之外，更要關注生活，方能產生觸類旁通的連結。學測固然是典型的考試領導教學，而教與學必須迎合時代，方能應對試題。總的來說，十二年課綱的落實莫過於強化素養，回歸以人為本的教育理念；無論學習、考試如何高明，總該涵蘊「人文底蘊」，因為人一切的行為模式，均從個體出發，逐漸走向社會、國際。，